ЗМІСТ

Айвазян О.Б.,
голова обласного методичного об’єднання,
директор наукової бібліотеки
Хмельницького національного університету

Консультує фахівець

Іщенко Л. І.,
завідувачка сектора просвітницької роботи НБ ХНУ

Книга на тлі доби

Художня література
як засіб індивідуальної роботи з користувачами

Беймук Н.З.,
завідувачка сектора абонементу  старших курсів,
наукової та художньої літератури НБ ХНУ

• певна книга з відомими йому бібліографічними даними;
• певна книга, заголовок якої чи інші елементи бібліографічного опису користувач не знає чи знає не точно;
• відомості про наявність і місцезнаходження книги у фонді;
• відомості про події, історичних осіб та інші факти;

• виявлення відомостей про користувача;
• бесіда-екскурсія по відкритому фонду;
• уточнення запиту;
• бесіда-рекомендація, яка містить пропозицію книг користувачеві;
• розмова про прочитану книгу;
• бесіда-інформація про нові книги.

• установити контакт з користувачем, опираючись на його запит, його інтереси, рівень загальної культури;
• пробудити інтерес до теми, конкретної книги, спонукаючи користувача поглиблювати свої знання;
• прищеплювати користувачеві навички користування ресурсами бібліотеки, в тому числі електронними.

• Слово про вчителя
• Українська поезія про матір,батька,кохану жінку
• Взаємини батьків та дітей
• Поезія зарубіжних країн 19 –20 століть. .

Список використаних джерел

1. Молодь і книга на межі двох тисячоліть: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (18-20 жовтня 1999р.).-К., 2000. - 130с.
2. Работа с читателями:Учеб. для студ.библиот.фак.институтов культуры,пед.вузов и университетов / Под ред. Сахарова В.Ф. - М. : Книга,1981. - 296с.
3. Индивидуальная работа с читателями в ЦБС: Метод.рек. / Гос.б-ка CCCР им. В.И.Ленина.- М.,1987.-55с.
4. Организация индивидуального руководства чтением: Метод. рек. / Гос.б-ка СССР им. В.И.Ленина. - М.,1989. - 48с.
5. Борисенко К. Читво для творців книжок: Бліц-опитування журналу про літературні вподобання // Книжковий огляд. - 2003. - №12. - С.116 - 120.
6. Вороничева О.В. "Помедлить над строкою" (особенности чтения вузовской библиотеки) // Библиотековедение. - 2003. - №6. - С.56-61.
7. Галамага Т. Особистість та інформаційне середовище // Вісник книжкової палати.-2001. - №11. - С.35-37
8. Добрынина Н.Е. Читатель художественной литературы (концепция С.А.Трубникова и современность) // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. - 2003. - №3. - С.81-84.
9. Дубин Б. Литературная классика в идеологиях культуры // Библиотека. - 1997. - №4. -С.7-11.
10. Карташов Н. Палитра читательских интересов // Библиотека. - 1993. - №8. - С.2-4.
11. Коваль О.А з книжкою переможемо! // Книжковий клуб плюс.- 2003. - №3. - С.12-13.
12. Кокотюха А. Плакати,сміятися,жахатися,радіти і при цьому думати // Книжковий клуб плюс. - 2003. - №4. - С.30-31.
13. Либова О. Детектив, дамский роман и... все-таки классика // Библиотека. - 2001. - №2. -С.83-87.
14. Михальчук О. Хто порадить читачу ?// Книжковий клуб плюс. - 2003. - №3. - С.22-23.
15. Полозова Т. Как подарить радость чтения? // Библиотека. - 2000. - №12. - С.34-35.
16. Савина З.И. Современный читатель украинской художественной литературы // Советское библиотековедение. - 1991. - №5. - С. - 55-59.
17. Свято Р. Нові книжки в новому просторі: Література і глобальні катаклізми // Книжковий клуб плюс. - 2004. - №6. - С.18-19.
18. Стефановская Н. Портрет современного читателя: Чтение как духовная ценность // Библиотечное дело. - 2004. - №11. - С.5-8.
19. Тихомирова И. Когда читаешь,умей замирать от счастья // Библиотека. - 2001. - №4. -С.52-55.

Мотиви та фактори, що впливають на читання
української художньої літератури
(за результатами анкетного опитування)

• гуманітарно-педагогічний факультет - 25,6%
• економічний факультет -  15,6%
• факультет міжнародних відносин – 10,8%
• факультет технології та дизайну - 10,4%
• факультет інженерної механіки - 8,0%
• факультет менеджменту - 7,6%
• факультет бізнесу -  6,0%
• факультет радіоелектроніки та комп’ютерної інженерії — 4,0%
• факультет прикладної математики та комп’ютерних технологій —3,6%
• не вказали факультет - 15,6%

• 17-20 років - 56,0%,
• 21-30 років -  32,8%,
• 31-66 років - 8%.

• "так" - 50%,
• "читаю мало" - 59,2%
• "не читаю взагалі" - 6,4%.

• навчальні потреби - 48,8%,
• інтерес до конкретного твору або автора - 20,4%,
• прагнення відчути себе освіченою людиною  - 22,3%,
• потреба душі - 33,6%,
• спонукає "національна гідність" - 12%.

• драматичні життєві колізії (людські долі, сімейні стосунки, суперечності буття) -72,8%,
• фантастика – 22,8%,
• детективи та пригоди - 31,2%,
• поезія - 33,2%,
• прозові твори - 25,6%,
• гумор та сатира - 30%.

• порада бібліотекаря - 64,8%,
• книжкова виставка - 33,2%,
• огляд української художньої літератури - 38%,
• реклама у ЗМІ - 29,6%.                                                                  
• реклама на сайті бібліотеки - 28,4%,
• зустріч з письменниками - 15,6%,
• літературно-художні вечори - 12,8%, 
• диспути - 6,8%,  
• читацькі конференції - 6,8%,

• "так" - 58,4%,
• "ні" - 45,6%. 

так іноді ні

• В рамках програми "Читання книги та її популяризація в науковій бібліотеці Хмельницького національного університету" рекламувати художні твори через книжкові виставки, бесіди, читацькі конференції, літературно-художні вечори.
• На веб-сайті бібліотеки в рубриці "Радимо прочитати" вести огляди новинок художньої літератури.
• Виступати перед студентами з бесідами, тематичними оглядами книг сучасних українських письменників та поетів.
• За рекомендаціями викладачів кафедри української філології доукомплектувати фонд програмовими творами українських письменників, поповнювати фонд відділу обслуговування на абонементах класичними творами та новинками української і зарубіжної  літератури.
• Працівникам бібліотеки знайомитись з сучасною художньою та фаховою літературою, яка висвітлює індивідуальні питання роботи  з читачами.

Іщенко Л. І.,
завідувачка сектора просвітницької роботи НБ ХНУ

Хмельницький національний університет
Наукова бібліотека Хмельницького національного університету
Кафедра української філології
"Читання книги та її популяризація
 в науковій бібліотеці Хмельницького національного університету"

• привернути увагу студентської молоді до книги та читання як важливих  факторів збереження і розвитку світової та національної культури;
• формування у студентів сталої  зацікавленості до читання  та підвищення читацької культури;
• пошук нових методів і форм роботи зі студентською молоддю.

• популяризація читання і формування культури читання серед студентської молоді університету;
• підвищення читацької культури користувачів бібліотеки;
• створення умов для підвищення у студентів мотивації до читання та включення його в структуру своїх пріоритетних культурних потреб;
• позиціонування університетської бібліотеки як культурного, інтелектуального та інформаційно-дозвіллєвого центру університету;
• впровадження інноваційних форм  проведення просвітницьких заходів та розширення їх тематики;
• використання читацького авторитету і інтелектуального потенціалу читачів-лідерів для популяризації читання, залучення їх до  підготовки та проведення бібліотечних масових заходів;
• консолідація зусиль  бібліотеки, кафедри української філології,  деканатів,  інститутів, студентської ради університету,  її  департаментів  та культурно-просвітницьких клубів для підтримки бібліотеки в популяризації читання.

• проект координується та виконується співробітниками просвітницького сектора та сектора абонементу старших курсів, наукової та художньої літератури;
• проект розробляється з метою підвищення статусу  наукової бібліотеки ХНУ як центру читання,  формування та  розповсюдження культури читання серед студентів університету;
• цільовими групами проекту є студентська молодь університету, а також  "лідери читання".

• кваліфіковані кадри;
• фонд художньої літератури;
• спеціалізовані приміщення;
• технічне забезпечення.

• підвищення статусу книги та читання як важливих засобів  інтелектуального, творчого та духовного розвитку студентів університету;
• підвищення якості читання студентської молоді  завдяки популяризації кращих творів української та світової літератури;
• формування  позитивного іміджу бібліотеки  та суспільної думки на користь читання та книги;
• збільшення кількості користувачів, які регулярно відвідують бібліотеку та систематично читають на 30 %;
• виявлення "лідерів читання" серед студентських груп університету;
• розширення співробітництва   наукової бібліотеки з кафедрами,  деканатами,  інститутами, студентською радою університету, її департаментами та   культурно-просвітницькими клубами  щодо проведення спільних масових заходів.

• "Талановитий читач: пошук, відкриття, співпраця"- виявити "лідерів читання" художньої літератури, активних читачів в студентських групах;
• "Я лідер" - індивідуальне і групове опитування, анкетування, соціологічні дослідження  з метою виявлення інтересів читачів, виявлення лідерських якостей.
• Залучення "лідерів читання" та інших активних читачів до співпраці з бібліотекою для популяризації  книги та читання:
• участь в бібліотечних заходах та акціях;
• "Віртуальний бібліогід" -  співпраця зі студентами з метою наповнення інформацією  сторінки веб-сайту бібліотеки  "Радимо почитати";
• "Діалоги про прочитане" - публікації відгуків студентів про прочитані книги в ЗМІ;
• "Читач пропонує" - цикл книжкових виставок.
• Мотивація  групи "лідерів читання" (надання першочергового користування книжковими новинками, періодикою; експрес-інформування про літературні новинки)

• "Бібліотека і читання в житті  сучасного студента" - соціологічне дослідження

• "Читач року" - проведення конкурсу;
• "Книга року"  - презентація найпопулярнійшої художньої книги;
• "Книга в епоху Інтернету" - диспут-думка;
• "Читати модно!" - цикл бесід про книги, читання, бібліотеку;   
•  "Клуб цікавих зустрічей"  - зустрічі з авторами книг, письменниками та поетами.

• "Абетка відомих імен"
• "Відкриття минулого заради майбутнього"
• "Жіночі голоси української літератури"
• "Забуті побратими Кобзаря"
• "У сяєві імені Тараса Шевченка: лауреати Національної премії України"
• "Увінчані Нобелем"
• Співпраця Наукової бібліотеки та  Студентської ради гумані-тарно-педагогічного факультету Гуманітарного інституту: проведення спільних масових заходів (вечорів поезії, диспутів, акцій).

• "Що читають бібліотекарі" - анкетування та аналіз результатів;
• "Читання і книга в епоху високих технологій" - заняття по методиці та технології підтримки читання та популяризації книги;
• "Художня література сьогодні" - цикл лекцій в межах занять з підвищення кваліфікації.

• висвітлення ходу реалізації проекту в ЗМІ, на веб-сайті бібліотеки та університету;
• підготовка та видання  буклетів, пам’яток, листівок;
• проведення бібліотечних акцій.

Анотований список статей за темою
 "Проблеми читання художньої літератури та її популяризація у бібліотеці вишу" (з досвіду вітчизняних та зарубіжних бібліотек)

1. Человек читающий // Библиотечная газета. – 2002. – №14. – С.2-3. – [Чтение детей.].
2. Куда движется вектор читательского спроса? // Университетская книга. – 2004. – №1. – С.16-18. – [Проблемы, поднятые на круглом столе в рамках 5-й Международной ярмарки интеллектуальной литературы "Non/fiction". Приведены результаты опроса населения Фондом "Пушкинская библиотека". Чтение книг, газет, художественной литературы, опрос библиотекарей по удовлетворению читательского спроса].
3. Методы изучения чтения читателей // Работа с читателями. – 1981. – С.129-159. – [Статистические методы, научное наблюдение, эксперимент, опрос, экспертные оценки, анализ документации, социальные методы изучения читательского спроса в библиотеке].
4. Абдеева, Я.Б.  Книга и молодежь: век ХХІ / Я. Б. Абдеева, А. Е. Досанова // Молодые в библиотечном деле. – 2008. – №2-3. – С.88-94. – [Что такое чтение, легко ли научиться читать, что читают молодые - размышляют библиотекари Восточно-Казахстанской областной библиотеки им. А.С.Пушкина].
5. Алиферова, Л.И.  Забота о будущем. Областная программа "В поддержку чтения" / Л. И. Алиферова // Библиотечное дело. – 2004. – №6. – С.25. – [Саратовская обл. библиотека для детей и юношества им. А.С.Пушкина реализует программу "В поддержку чтения", нацеленную на формирование желания читать у подрастающего поколения.].
6. Аскарова, В.Я.  "Концепция читателя" как научное понятие / В. Я. Аскарова // Библиотековедение. – 2005. – №2. – С.52-58. – [О роли и месте читателя в книжном процессе (издание, распространие и использование книг). Приоритетность групп и выявление активности читателей от Древней Руси до наших дней. Контроль власти.].
7. Афанасенко, О.  Читання як об'єктивний чинник розвитку книжкового ринку України / О. Афанасенко // Вісник книжкової палати. – 2008. – №1. – С.9-11. – [Обгрунтовується взаємозалежність читання друкованої продукції і стану книжкового ринку. Проаналізовано вплив читання на функціонування книжкового ринку України у 1991 - 2007 роках та запропоновано шляхи підвищення читанності населення.].
8. Байдан, Е.А.  Что читают дети / Е. А. Байдан // Библиотека. – 2004. – №1. – С.21-23. – [Разработки ЦБС г. Майкопа республики Адыгея. Анкетирование читателей-детей и подростков, их родителей - "Круг любимых произведений", "Десять книг, которые потрясли мой внутренний мир"].
9. Белоусова, Т. Особенности восприятия  текста  / Т. Белоусова // Библиотека. – 1997. – №7. – С.35.
10. Бердигалиева, Р.А.  Чтение - территория ответственности библиотек! / Р. А. Бердигалиева // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2007. – №3. – С.76-79. – [18-19.04.2007 г. состоялся Международный конгресс чтения "Читающее общество - основа конкурентоспособной страны". Многоаспектность проблемы чтения. Подведены итоги Конгресса.].
11. Беркович, С.  Молодежь и художественная литература / С. Беркович // Библиография. – 2010. – №5. – С.156-159. – [Заметки о читателе, которые представляют собой сокращенную главу из большой статьи в газете "Комсомольская правда" (1927. №42. С.3)].
12. Беспалов, В.М.  Особенности восприятия экранных и традиционных текстов / В. М. Беспалов // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2004. – №2. – С.56-61.
13. Біличенко, О.  Функціональні особливості художньої літератури в системі соціальної комунікації / О. Біличенко // Вісник книжкової палати. – 2011. – №2. – С.47-50. – [Розглянуті основні функції художньої літератури в системі соціальної комунікації з урахуванням сучасних соціокультурних умов].
14. Боева, Л.  "Аптека для души" / Л. Боева // Библиотечная газета. – 2002. – №13. – С.8.
15. Большакова, С. Воспитай книгочея сам  / С. Большакова // Библиотека. – 2007. – №3. – 41-43. – [Различные акции и мероприятия, проводимые библиотечными работниками на Орловщине в 2006 году, который был объявлен Годом книги и чтения.].
16. Бородина, В.  Как стать гроссмейстером чтения ? : Практикум для детских и юношеских библиотек / В. Бородина // Библиотечное дело. – 2003. – №11. – С.14-16. – [Тренинг для повышения квалификации библиотекарей и применения полученных знаний в проведении мероприятий и общении с читателями. В данном номере - занятие, посвящённое 200-летию Ф.Тютчева (восприятие чтения его поэзии)].
17. Булышева, Е.А.  А без телевизора жить можно : Возрождая традиции семейного чтения / Е. А. Булышева // Библиотека. – 2005. – №1. – С.16-18. – [Конкурс детского литературного творчества "Любимая книга моей семьи".].
18. Бунова, Л.В.  Структура читательской деятельности / Л. В. Бунова // Библиография. – 2003. – №6. – С.43-50. – [Структура читательской деятельности в контексте современных книговедческих, литературоведческих, психологических и философских точек зрения на процессы чтения и понимания художественного чтения. Ключевые понятия статьи - читательский интерес, восприятие как фактор читательской активности, понимание художественного текста.].
19. Верхова, Ю.Л.  Библиотерапия как средство личностного развития студентов / Ю. Л. Верхова // Библиотековедение. – 2007. – №5. – С.71-74. – [Анализируются существующие подходы к проблеме использования художественной литературы в образовательном процессе вуза. Рассматриваются понятия и сфера применения библиотерапии, взаимосвязи психологии и художественной литературы. Представлены итоги совместной работы библиотечных специалистов и преподавателей]
20. Вороничева, О.В.  "Помедлить над строкою" (особенности чтения в зеркале вузовской библиотеки)  / О. В. Вороничева  // Библиотековедение. – 2003. – №6. – С.56-61. – [Проблема чтения художественной литературы среди молодёжи и студентов. Популяризация классики в стенах библиотеки Брянского филиала Московского университета МВД России].
21. Галактионова, Т.  Право читать и не читать : Размышления по книге Даниэля Пеннака "Как роман" / Т. Галактионова //  Библиотечное дело. – 2006. – №10. – С.27-30. – [Представлено понимание автором педагогического эссе Даниэля Пеннака "Как роман", посвященное проблеме культуры чтения современной молодежи.].
22. Галамага, Т.  Програма захисту і підтримки читання підлітків / Т. Галамага // Бібліотечна планета. – 2005. – №3. – С.33-34. – [Програма захисту і підтримки читання підлітків "Натхнення", розроблена автором статі і впроваджена в бібліотеках шкіл та для дітей м. Дніпродзержинська].
23. Галамага, Т.  Особистість та інформаційне середовище / Т. Галамага // Вісник книжкової палати. – 2001. – №11. – С.35-37. – [Роль впливу бібліотек на читання в порівнянні з іншими засобами інформації].
24. Гецов, Г.  Работа с книгой: рациональные приемы / Г. Гецов. – Изд. 2-е, доп. – М. : Книга, 1984. – 120с.
25. Гусева, Л.  Опыт профессионального чтения / Л. Гусева  // Библиотечное дело. – 2006. – №12. – С.30-33. – [Размышления о чтении людей, профессионально связанных с текстом: философов, режиссеров, актеров, писателей, критиков, журналистов, редакторов, библиотекарей].
26. Доблаев, Л.П.  Психологические основы работы над книгой / Л. П. Доблаев. – М. : Книга, 1970. – 71с.
27. Добрынина, Н.Е.  Читатель художественной литературы (концепция С.А.Трубникова и современность) /Н. Е.Добрынина // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2003. – №3. – С.81-84. – [Типология читателей художественной литературы по С.А.Трубникову (из его работы "Проблемы типологии читателей художественной литературы" (1978) и сегодняшний читатель (по данным исследования ГБЛ "Книга и чтение в жизни человека небольших городов").].
28. Земсков, А.И.  Роль библиотек. Чтение : (Статья ІІ) / А. И. Земсков // Библиотековедение. – 2008. – №3. – С.80-85. – [На материале зарубежной прессы показана роль чтения и значимость библиотек. Показаны две точки зрения о том, какие ресурсы - традиционные или электронные, более востребованы студентами за рубежом. Показана необходимость хорошего профессионала, библиотекаря, готового помочь в использовании любых ресурсов. Рассматриваются достаточно новые проблемы: о возможности влияния чтения на экономическое развитие регионов Италии и о политически корректном подходе к организации библиотечной работы].
29. Зоркая, Н.  Чтение в контексте массовых коммуникаций / Н. Зоркая // Библиотека в эпоху перемен. – 2004. – №2 (22). – С.28-41. – [Результаты опросов общественного мнения по вопросу чтения актуальных газет, журналов и художественной литературы. Распределение читательских интересов].
30. Игнатова, Л.  Информационные технологии книге не враги / Л. Игнатова // Библиотека. – 2005. – №12. – С.42-43. – [Краевая ЮБ, г. Ставрополь, использование компьютерной техники и Интернет, медиатехнологий для пробуждения интереса к чтению печатных источников.].
31. Казанцева, В.  Яка книга потрібна читачеві? / В.Казанцева // Вісник книжкової палати. – 2008. – №5. – С.50-51. – [Автор розповідає про інтерес до української книги, яка книга потрібна читачеві та споживачеві, щоб якомога повніше задовольнити їх попит. Проведення бліц-опитування "Я - читач" серед читачів масових бібліотек та його результати].
32. Кербут, Т.Г.  Долгая дорога к книге : Литературный конкурс "Вологда читающая" / Т. Г. Кербут // Библиотечное дело. – 2007. – №5. – С.38-39. – [Проведение литературного конкурса работ читателей в номинации "Эссе о любимой книге" в рамках действующей программы "Читающая Вологда" в Вологодской области. Приведены интересные отрывки из работ.].
33. Киреенко, О.  Новое пришествие миссии книги / О. Киреенко // Библиотека. – 2006. – №10. – С.31-33. – [Обоснована необходимость массовой работы в вузовской библиотеке, которая обеспечивает учебный процесс (г. Орел, библиотека ГТУ).].
34. Кириллова, И.  Что читают наши дети / И. Кириллова // Библиотечная газета. – 2002. – №6. – С.3.
35. Кириченко, Г.  Сучасний читач і бібліотека / Г. Кириченко // Бібліотечна планета. – 2008. – №4. – С.19-20. – [15-18 вересня 2008 року в Автономній Республіці Крим відбулося засідання круглого столу "Сучасний читач і бібліотека". Основні питання, які обговорювали учасники круглого столу, короткі анотації виступів ].
36. Киселева, Т.  Изучаем тех, для кого работаем / Т. Киселева // Библиотека. – 2005. – №12. – С.47-49. – [НДБ, г. Сыктывкар. Работа по республиканской программе "Растим талантливого читателя" - цель: подружить детей с книгой.].
37. Коваль, О. А з книжкою переможемо! / О. Коваль // Книжковий клуб плюс. – 2003. – №3. – С.12-13. – [В статті автором запропонована Програма пропаганди й підтримки читання "Час читати", яку слід запровадити на державному рівні].
38. Кожевникова, Е.С.  Читатель вузовской библиотеки в грядущем цифровом обществе. Социально-психологические последствия информатизации библиотек / Е. С. Кожевникова // Научные и технические библиотеки. – 2002. – №12. – С.46-50. – [Этапы распространения новых информационных технологий в мире и России. Анкетирование в НБ Байкальского государственного университета экономики и права по компьютеризации].
39. Кокотюха, А.  Плакати, сміятися, жахатися, радіти і при цьому думати / А. Кокотюха // Книжковий клуб плюс. – 2003. – №4. – С.30-31. – [Споживачі масової літератури ( мелодрам, детективів, трилерів, фантастики). Видання популярних жанрів в Україні].
40. Колодина, Н.В.  В компьютере - новости. В книге - жизнь / Н. В. Колодина // Библиотека. – 2005. – №1. – С.45-49. – [Анкетирование учащихся 1-9 классов "Читающий ребенок - ценность ХХІ века". Результаты исследования.].
41. Корешкова, Л.  Успешные технологии приобщения к чтению / Л. Корешкова // Библиотека. – 2008. – №4. – С.49-53. – [Обзор мероприятий, которые проводились в рамках широкомасштабной культурно-просветительской акции "Читающее общество - духовная Россия" и которая направлена на продвижение книги и чтения среди детей и юношества, а также на поддержку семейного чтения. Российская Федерация, г. Томск].
42. Костів, Л.  Бажання читати книги : Що пропонує українське суспільство незрячим читачам? / Л. Костів // Книжковий огляд. – 2003. – №6. – С.52-57. – [Тема доступу до спеціалізованих друкованих видань інвалідів - людей незрячих та з важкими формами порушення зору. Скільки таких книг виходить на Україні та чи задовольняє це попит? Надходження до спеціалізованих бібліотек].
43. Коул, Д.  Создадим страну читателей! : Организация Центра Книги Библиотеки Конгресса и национальной сети центров книги в США / Д. Коул // Библиотечное дело. – 2006. – №1. – С.21-22. – [13 октября 1977 года открыт Центр Книги Библиотеки Конгресса. С 1984 года создана национальная сеть центров книги в публичных и университетских библиотеках США. Поиск внебюджетных средств на деятельность, работа над созданием программ по продвижению чтения].
44. Макларская, Б.Л.  Заставить нельзя, заинтересовать можно! / Б. Л. Макларская // Библиотека. – 2005. – №2. – С.19-20. – [ОБДЮ имени А.С.Пушкина, г. Саратов. Осуществление программы "В поддержку чтения" (цель - привлечение читателей, повышение их интереса к книге, создание положительного имиджа библиотеки в городе, увеличение финансирования библиотечной деятельности). Привлечение общественности города к программе].
45. Маркова, Т.Б.  Книга и чтение в информационном обществе / Т. Б. Маркова // Библиотека в эпоху перемен. – 2008. – №1(37). – С.18-24. – [Рассматривается роль книги и чтения в культурно-исторической эволюции общества. Уделяется внимание  проблеме сохранения традиций чтения в условиях стремительного развития интернет-технологий].
46. Матвеева, Е.О.  "Значит, нужные книги ты в детстве читал!" : Размышления о Международной научно-практической конференции / Е. О. Матвеева // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2007. – №3. – С.80-83. – [Международная конференция "Актуальные проблемы детского и юношеского чтения и подготовка библиотечных специалистов". Тематика форума: о государственной стратегии в области образования и культуры, о проблеме подготовки специалистов, призванных приобщать детей и подростков к миру художественной литературы, о судьбе детской литературы в наступившем тысячелетии, формировании круга чтения юного поколения. Москва, март 2007 г.].
47. Медведєва, В.  Книга як символ культури і феномен ризику / В. Медведєва // Вісник книжкової палати. – 1999. – №1. – С.13-14.
48. Мелентьева, Ю.  От нации читателей - к нации зрителей : Эволюция чтения и его изучения / Ю. Мелентьева // Библиотечное дело. – 2006. – №10. – С.2-6. – [Периодизация исследования чтения, особенности национальной социологии, изучение чтения за рубежом.].
49. Мельників, Р.  Пропаганда читання : солодкі спокуси старої метафори / Р. Мельників, Ю. Поцілуйко // Книжковий клуб плюс. – 2003. – №3. – С.6-9. – [Історія питання. Перспективи вироблення цього механізму в сучасній Україні, його складові та успішне функціонування й заохочення до книги - думки директорів видавництв, письменників].
50. Михальчук, О.  Хто порадитьчитачу? / О. Михальчук // Книжковий клуб плюс. – 2003. – №3. – С.22-23. – [Пропаганда масового читання та художньої літератури в Україні в засобах масової інформації (авторські програми на радіо, інтерв'ю з письменниками та інша реклама книг на сторінках газет тощо)].
51. Михальчук, О.  Свято читання у Франції / О. Михальчук // Книжковий клуб плюс. – 2003. – №3. – С.26-27. – [Роль держави у підтримці національної книговидавничої справи та популяризації читання. Обсяг експорту книг та соціологія читання французів].
52. Молдавская, Э.  Милее книги друга нет / Э. Молдавская // Библиотека. – 2007. – №12. – С.44-45. – [В Центральной городской библиотеке г. Астрахань состоялся праздник книги, который еще раз подчеркнул роль книги и библиотеки в жизни каждого из нас].
53. Монина, В. Как привлечь молодежь? / В. Монина // Библиотека. – 2008. – №1. – С.8-9. – [О библиотечном форуме  "Чтение молодежи: тенденции и проблемы"].
54. Мосунова, Л.А.  Смысловое чтение художественных текстов: методы и приемы обучения / Л. А. Мосунова // Библиотеко-ведение. – 2004.– №2. – С.63-68. – [Структурно- функциональный подход к организации чтения художественного произведения. Приемы сотворчества с автором, хронотопического чтения, т.п., разработанные известными литературоведами].
55. Муравьева, Е.  Мы должны сохранить культуру книги / Е. Муравьева // Библиотечное дело. – 2004. – №4. – С.2-3. – [Чтение книг как объект исследования российских библиотек и продолжения к разработке программ содействия чтению на национальном уровне. Опыт Центра Книги Библиотеки Конгресса США для продвижения книги и чтения во все слои населения].
56. Настояща, Л.  Активні форми роботи з читачами / Л. Настояща // Бібліотечна планета. – 2006. – №4. – С.31. – [Пропонуються модернізовані форми спілкування з юнацькою аудиторією та оновлені методичні підходи до роботи з популяризації творів друку (міні-конкурс, літературно-географічна гра, літературна подорож, головоломка, колаж, поетичний конкурс, концерт-ромашка, аукціон книги)].
57. Николаева, Л.  Через книгу - к добру и свету / Л. Николаева // Библиотека. – 2005. – №8. – С.27-28. – [ЦДБ Самарской обл. Работа по долгосрочным программам по воспитанию детей. Программа "Через книгу - к добру и свету",  ориентированную на вовлечение в процесс чтения детей-сирот из детского дома и приюта].
58. Никулина, О.  Будущее есть только у читающей страны : К принятию Национальной программы"Чтение" / О. Никулина // Библиотечное дело. – 2006. – №5. – С.29-31. – [Проблемы реабилитации чтения и пути государственного повышения его престижа. Концепция Национальной программы "Чтение", Конгрессы в поддержку чтения].
59. Олянишен, Т.  Читання в сучасному суспільстві / Т. Олянишен, О. Мельников // Вісник книжкової палати. – 2010. – №6. – С.46-50. – [Досліджується вплив матеріальних, освітніх, соціокультурних, психологічних, територіальних і вікових факторів на рівень читання, його індивідуальний обсяг (додаються таблиці №1, 2, 3, 4)].
60. Островський, І.  Вперед у минуле ? / І. Островський // Книжковий клуб плюс. – 2003. – №3. – С.16-17. – [Проблеми тотального читання, пропаганди читання, читацького смаку, літературної критики та кількості потенційних читачів тощо].
61. Панфилов, М.М.  Особенности российского чтения / М. М. Панфилов // Мир библиографии. – 2003. – №5. – С.13-17. – [Насколько правомерны претензии книжного дела, библиотеки и библиографии, а также партийно- государственных структур на роль "руководителей чтения"?].
62. Панфилов, М.М.  Общение с книгой - путь к национальному единству / М. М. Панфилов // Мир библиографии. – 2008. – №1. – С.37-38. – [О метафизическом характере книжного общения, ставшего необходимым именно сейчас, в наши дни, когда нужно "нащупать" почву для построения личностного опыта, утверждении преемственности поколений].
63. Полозова, Т.  Как подарить радость чтения? / Т. Полозова // Библиотека. – 2000. – №12. – С.34-35.
64. Полетаева, Н.  Лидирует "Ромео и Джульетта". И что же? / Н. Полетаева // Библиотека. – 2007. – №7. – С.35-37. – [Просветительская деятельность Научной библиотеки Восточно-Сибирского государственного технологического университета в поддержку чтения г.Улан-Удэ (Бурятия)].
65. Равинский, Д.  "Вредная" литература - доступность или " закрытость"? : Трудности библиотекарей свободного общества / Д. Равинский // Библиотечное дело. – 2003. – №5. – С.31-33. – [Как совместить принципы интеллектуальной свободы и желание защитить читателей от влияния " опасной" литературы (призывающей к насилию, национальному шовинизму, т.п.). Опыт демократических стран выявляет неминуемые противоречия. "Вредная" литература. Комплектовать? Выдавать?].
66. Равинский, Д.  Фонды и вкусы - что им Гекуба? : Американские библиотекари и "низкопробная" литература / Д. Равинский // Библиотечное дело. – 2003. – №2. – С.31-33. – [Низкопробная литература и комплектование библиотек. Тема  "цензуры вкуса" в американской профессиональной печати.].
67. Радько, А.  Суперчитатель: конкурс для всех и вся / А. Радько, О. Агулина // Библиотека. – 2001. – №3. – С.20-24. – [Ямало- ненецкий автономный округ. Конкурс "Суперчитатель - 2000".].
68. Раушенйах, Б. Дыхание слова / Б. Раушенйах // Библиотекове-дение. - 1999. - №1. -  С.77-81.
69. Романов, П.  Читательские страхи : О причинах психологического дискомфорта в  библиотеке / П. Романов // Библиотечное дело. – 2006. – №6. – С.5-8. – [Составные читательского дискомфорта в библиотеке - по данным американских диссертационных исследований по библиотековедению. Проблема тревожного состояния в вузовских библиотеках среди различных категорий пользователей].
70. Саввиных, М.  Кто завтра придет к томам всемирной библиотеки? / М. Саввиных // Библиотека в эпоху перемен. – 2003. – №4 (20). – С.22-25. – [Проблема чтения и литературного образования. Методы подготовки квалифицированного читателя в системе среднего образования].
71. Савина, З.И.  Современный читатель украинской художественной литературы / З. И. Савина, Т. И. Богуш // Советское библиотековедение. – 1991. – №5. – С.55-59.
72. Самохина, М.М.  Социально-психологические аспекты чтения молодежи / М. М. Самохина // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2004. – №4. – С.56-60. – [В Москве прошла четвертая Всероссийская рабочая встреча "Социолог и психолог в библиотеке" (организатор Московская Ассоциация деловых библиотек, ЦБС "Киевская"). Тема - "Чтение в век электронных технологий: проблемы и перспективы". Основная проблематика докладов, исследований библиотечных практиков].
73. Свиридова, Н.  Привычка или... любовь? / Н. Свиридова // Библиотека. – 2008. – №2. – С.19-24. – [Мероприятия, проводимые ЦГБ г. Липецка по воспитанию культуры чтения читателей.].
74. Свято, Р.  Нові книжки в новому просторі : Література і глобальні катаклізми / Р. Свято // Книжковий клуб плюс. – 2004. – №6. – С.18-19. – [Тенденції в сучасному процесі читання. Місця для читання. Нова література - кого зараз читають].
75. Север, Ш.  Книге по - прежнему верны / Ш. Север// Библиотека. - 1993. - №1. - С.10-12.-[Чтение жителей Израиля].
76. Скурихина, Я.  Молодые берут книгу только по делу. Какому? / Я. Скурихина // Библиотека. – 2007. – №7. – С.8-9. – [Об итогах социологического исследования "Чтение юношества", которое проводилось в муниципальных библиотеках.].
77. Сметанникова, Н. Участь чтения  / Н. Сметанникова // Библиотека в эпоху перемен. – 2006. – №1 (29). – С.73-79. – [О значении чтения в современном обществе, о роли библиотеки, учителя-библиотекаря в повышении уровня грамотности подрастающего поколения. Излагаются результаты тестирования качества чтения учащихся разных стран мира, включая Россию.].
78. Сокольская, Л. В.  А.С.Пушкин и женская книжная культура его эпохи / Л. В. Сокольская. – С.66-72.
79. Сопова, Т.  Книги та Інтернет у житті молоді / Т. Сопова, Т. Нікітінська // Бібліотечний форум України. – 2005. – №4. – С.31-33. – [Підсумки Всеукраїнського соціологічного дослідження "Книга та Інтернет: спільники чи суперники", проведеного Державною бібліотекою України для юнацтва в 2004 р. та пріоритети формування інформаційних ресурсів бібліотек].
80. Стефановская, Н.  Портрет современного читателя : Чтение как духовная ценность / Н. Стефановская // Библиотечное дело. – 2004. – №11. – С.5-8. – [Как трансформируется отношение к чтению в среде читающей элиты. Результаты социологического исследования на базе библиотек Липецкой области "Чтение как духовная ценность" - о непрочитанном, основной возраст активного чтения, книга в нашей жизни, круг семейного чтения, для чего читают, что важно в чтении, влияние информатизации].
81. Сукиасян, Э.Р.  Научитесь читать быстро / Э. Р. Сукиасян // Библиотека. – 2005. – №10. – С.61-63. – [Техника быстрого чтения как важное профессиональное качество библиотекаря. Конкретные советы и упражнения помогут научиться быстро читать].
82. Сухоруков, К.М.  Поддержка чтения и библиотек / К. М. Сухоруков // Библиография. – 2004. – №6. – С.94-97. – [14-15 сентября 2004 г. в СПб в РНБ состоялась Всероссийская конференция "Чтение: программы поддержки и развития", связанная с Фестивалем региональных проектов по продвижению чтения "Осень в Михайловском". Приведены ответы на вопросы анкетирования читателей по рейтингу писателей и книг].
83. Тактайкина, Т.  Что читаешь, человек читающий? / Т. Тактайкина // Библиотека. – 2005. – №12. – С.20-22. – [ОНБ, г.Новосибирск, провела среди ряда городских и районных учреждений культуры специальное анкетирование, цель которого - глубже изучить предпочтения людей, регулярно посещающих библиотеку.].
84. Тамбовская, А.И.  Места, не занятые нами, немедленно займет наш враг / А. И. Тамбовская // Библиотека. – 2002. – №6. – С.21-23. – [Липецкая ОДБ. Чтение подростков.].
85. Тихомирова, И.  Соблазнять книгой : Искусство "экологически чистого" чтения / И. Тихомирова // Библиотечное дело. – 2004. – №10. – С.29-32. – [Проблемы чтения в России и критерии оценки литературы. Роль школы, издательств, радио и телевидения, современной библиотеки и профессионального библиотекаря в популяризации лучших художественных книг. Руководство чтением, рекомендательная библиография и детские библиотеки].
86. Тихомирова, И.И.  "Ищу в чужой строке себя..." / И. И. Тихомирова // Библиотека. – 2003. – №3. – С.36-38. – [Восприятие художественного текста через отождествление (идентификацию) с героем и роль художественной литературы в развитии личности читателя. Идея выставки "Книга и ты : удивления, переживания, открытия"].
87. Тихомирова, И.И.  Понятие " чтение" в контексте стратегий читательской деятельности / И. И. Тихомирова // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2003. – №1. – С.65-68. – [Термин "чтение" не включён в категориальный аппарат ни культурологии, ни литературоведения, ни психологии. Дискуссии по поводу термина и его понятий.].
88. Тихомирова, И.И.  Вечный вопрос: руководить или рекомендовать? : Проблемы детского чтения в "наше трудное время" / И. И. Тихомирова // Библиотечное дело. – 2006. – №1. – С.6-10. – [Вопрос кризиса и качества чтения детей. Как научить детей читать правильно, как воспитать подрастающее поколение "читающим". Роль популяризации книг в детском чтении].
89. Фитцгиббонс, Ш.  Выключи телевизор и...  / Ш. Фитцгиббонс // Библиотека. – 1993. – №8. – С.31-36. – [Чтение молодежи в США.].
90. Худякова, С.Н.  "Брось все и читай" / С. Н. Худякова // Библиотека. – 2004. – №12. – С.8-10. – [Постановлением губернатора Челябинской области 2004 год объявлен Годом детского чтения. Программа Года и ее реализация детскими библиотеками области - проведение недель, марафонов, фестивалей, конкурсов и др. мероприятий].
91. Чемоданова, Е.  Сетелитература и Рулинет : Чтение в интернете: реальность или фантом / Е. Чемоданова // Библиотечное дело. – 2004. – №11. – С.9-12. – [Рост числа сетевых публикаций и "бумажное" чтение. Литературный текст в Интернет - его специфика, качество, новая форма взаимодействия с читателем, доступность, что читают, классика в сети, поэзия].
92. Чудинова, В.П.  Чтение, грамотность и библиотеки в контексте развития общества знаний / В. П. Чудинова // Библиотечное дело - XXI век. – 2007. – Вып. 2(14). – С.19-48. – [Проблемы чтения и грамотности в России; цели образования и требования к личности; грамотность и информация; библиотеки учебных заведений в развитии информационной и технологической грамотности].
93. Шмидт, А.В.  Мотивы и мотивация посещения библиотеки / А. В. Шмидт // Научные и технические библиотеки. – 2003. – №5. – С.46-53. – [Размышления будущего менеджера документально-информационных коммуникаций. Информационные потребности и их влияние на мотивацию чтения. Потребность в чтении и мотивация отказа от чтения.].
94. Эверт, Г.  Изменившийся читатель: кошмар или вызов? / Г. Эверт // Библиотековедение. – 1993. – №4. – С.55-60.